摘 要：“双高计划”对药学人才培养提出了更高的技术技能标准。《药事管理与法规》作为药学专业的核心课程，其教学长期存在内容滞后于行业规范、实践环节与真实岗位脱节、方法单一导致学生参与度不足等结构性问题。本研究以岗位能力为导向，从教学内容模块化重构、实践场景虚实结合、校企协同机制落地三个层面提出改革路径，并辅以过程性评价检验实施效果。实践表明，将法规条文嵌入真实业务情境、以校企合作项目承载实践任务，能够提升学生的法规应用能力与职业判断力，为高职药学专业实践教学体系对接“双高”建设要求提供可操作的参考。 关键词：：双高计划；药事管理与法规；实践教学；校企协同；岗位能力
