文章立足信息技术课程，以“三个核心、三个思政、三个融通、一条主线”为原则，探索“三点一线”课程思政 改革途径，并在信息技术课程中付诸实施，分析学生需求凝练思政目标，提升教师思政素养水平，注重课程思政教学实施， 充分挖掘课程思政元素，创新混合教学方法，构建多元评价体系，提升课程思政育人实效
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