摘要：本文主要针对当前“双减”背景下的初中生物作业设计及实施策略进行探讨。首先，文章分析了“双减”政策对初中生 物作业的影响，指出其中存在的难点与挑战。根据面临的挑战，文章提出了切实可行的针对性策略，旨在促进初中生物作业的有效 设计与实施。最后，文章总结了实施策略的重要意义和应用价值，并呼吁教育部门和教师们共同努力，推动初中生物作业的质量提 升。 关键词：双减；初中；生物作业
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