摘要：本文对小学班主任在班级管理与德育教育融合方面进行了分析。首先，通过对班级管理的定义和班主任角色的界定进行 阐述；其次，探讨了班级管理与德育教育之间的内在联系和相互影响；然后，从建立良好的班级秩序、培养健康的人际关系、开展 德育活动等方面，提出了班主任如何促进班级管理和德育教育融合的方法和策略；最后，总结了班级管理与德育教育融合的重要性 以及如何培养班主任的专业素养和能力。 关键词：小学班主任；班级管理；德育教育；融合
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