摘要：本论文旨在探讨如何在小学数学课堂中提升教学有效性，以满足当今社会对核心素养的需求。通过分析核心素养与数学 教学的关系，探讨教学策略的改进和实践方法的运用，提供了一种初步的理论框架旨在为小学数学教师提供有价值的指导。 关键词：核心素养；小学数学；教学有效性；教学策略
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