[摘 要] 本文深入探讨中华传统文化在艺术类课程思政教学中的融合策略，着重分析传统文化的内涵 及其在艺术教育中的价值，提出一系列具体的实践策略。其中包括，传统元素与艺术课程的结合、项 目化教学和跨学科教学的有效途径等，以此为中华传统文化在艺术教育领域的应用提供了有力的理论 支持和实践指导。 [关键词] 中华传统文化；课程思政；艺术课程
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