[摘 要] 在新课改深入发展的背景下，高中阶段的数学教学被提出了新的要求，教师在进行教学指导 时要充分发挥数学学科的美育功能，了解当前学生的具体学习情况，通过优化教学模式。此外，介于 美术生的特殊性，教师进行教育设计时需要考虑学生的接受能力和理解能力。本文主要针对数学美育 功能促进高中数学教学的相关问题进行分析，了解数学中所包含的一些美育的元素，并且分析如何提 升整体的教学效果。 [关键词] 数学美育功能；高中数学；教学研究
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