摘 要：红色文化元素融入高职钢琴教学，是破解课程“重技能、轻育人”矛盾的有效途径。基于课堂观察与教学实践，剖析当前存在教学理念固化、曲目资源零散、教学形式单一、评价机制不完善及实践平台不足等问题，提出更新育人理念、构建分级曲目库、创新教学方法、改革评价机制、拓展实践平台等实践路径，以期为高职钢琴课程实现以美育人、以文化人提供参考。 关键词：课程思政；美育；高职钢琴教学；红色文化；实践路径
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