服务经济社会发展和人的全面发展是职业教育国家教学标准制定工作的出发点和落脚点。在数字经济时代背景下， 高职院校《高等数学》课程的作用应得到充分重视。本文以大数据技术专业为例，对标职业教育国家教学标准体系中的专业 简介，研究其教学内容、教学评价的设置。
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