随着教育理念的深入，课外阅读在小学语文教学中的地 位日益凸显。课外阅读不仅可以开阔学生的视野，丰富其知 识体系，还能培养其独立思考和自主学习的能力。在此背景 下，如何指导学生学习小学语文部编版教材中阅读策略单元 的课文、如何指导学生将学到的阅读策略有效地应用于课外 阅读，这两个问题就成为了一个值得许多一线老师困扰的地 方。
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