初中数学作为基础教育的重要学科，其教学不仅要传授数学知识，更要注重学生核心素养的培养。在核心素养培养的背景下，将信息技术与初中数学教学相结合，是顺应时代发展需求、实现核心素养培养目标的必然选择。为此，本文重点探讨了基于核心素养培养的初中数学与信息技术融合策略的理论基础与实践路径。通过解析数学核心素养框架与学科融合的学理依据，论证了信息技术与初中数学教学深度融合在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养方面的系统培育效能。系统地对核心素养培养下的初中数学与信息技术融合策略进行了探究，旨在为提升初中数学教学质量、培养学生核心素养提供理论参考与实践指导，推动初中数学教育教学的创新发展。
