本文基于文化传承与立德树人的导向，系统探讨家国情怀融入大学语文教学的理论逻辑、实践路径及策略。通过分家国情怀的多维内涵，结合大学语文课程的人文属性，并以艾青《北方》诗歌教学为例进行实证分析。家国情怀教育能有效突破传统语文教学的知识本位局限，实现价值引领与文化认同的双重功能，通过课程思政化在智能时代的改造构建新时代大学语文育人新范式。
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