在全球化背景下，大学生英语听说能力是大学英语课程教学的主要目标之一。然而，由于大学生接触英语听说的机会较少，且习惯使用汉语语言思维学习英语口语，导致学生听说能力发展受限。电影配音中真实的英语语言环境、丰富的人物故事、生动的故事情节和变化的人物情感，为学生提供丰富的、真实的听说机会，影响学生的英语学习思维，对提升英语听说教学效果有极大的优势。基于此，本文首先分析电影配音融入英语听说实践中的必要性，其次探究电影配音对提升学生英语听说能力的教学价值，最后提出了应用电影配音开展英语听说教学活动的策略，旨在结合学生英语学习特点和规律，创新听说教学环节，提升听说综合能力，有效达成英语课程教学目标。
