摘要：目前，随着我国教育改革事业的不断发展，素质教育现已成为小学课程体系建设中的主唱旋律。其中“法治教育”是小 学道德与法治课程的重要构成部分，其不但能够有效增强小学生的规则意识，同时也能够帮助学生更好地保护自身，并有序参与到 社会集体活动当中，因此对于培养学生的综合素质具有极为关键的作用。然而在实践教学过程中，法治教育在具体实施过程中依旧 存在些许问题，严重影响了自身教学效率。 关键词：小学道德与法治；课堂教学；法治教育；开展途径
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