在新教育形式下，初中音乐教学更多需要从学生核心素养培养入手，帮助学生增进学科基础知识积累的同时也加强社会 实践与知识运用，本文从音乐核心素养入手，以运用柯达伊教学法培养音乐的核心素养侧重点，具体分析了在音乐核心素养的指导 下，从学生主体、情境创设及多样教学方式应用几个方面详细讨论具体培养措施，促进音乐教师教学质量提高。
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