在新的教育时代，我国高校体育教育逐渐走向数字化、智能化、信息化，越来越多的高校将多元的信息技术应 用到体育教学中，全面发挥体育学科育人价值，促进大学生身心健康发展。为全面贯彻立德树人根本任务，在开展数智化体 育教学时，教师应当积极融入课程思政，以课程思政渗透体育数智化教学全过程，使学生在多元的体育活动中形成优秀的道 德品质、体育素养，树立正确的价值观、合作意识，促使他们形成健全的人格。基于此，本文主要就课程思政与体育数智化 教学模式融合展开全方位分析，在了解课程思政与体育数智化教学模式的概念基础上，探讨二者相互融合的教育意义，最后 基于融合原则提出有效的融合策略，以供广大教师参考。
