素质教育改革下，核心素养作为职业教育的根本任务，也是美育工作的核心议题。面对全新的改革要求，美育 展开创新探索，并取得一定的创新成果。但是仍然处在职业教育薄弱环节，存在着课程体系不完善、实践活动形式单一、系 统性不足的现实问题。对此，立足学校发展定位，构建“五维融合”的美育工作新格局，旨在促进学生核心素养的提升，在 美育工作形式、方法、路径上完成创新探索。
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