本文探索了在“三教”改革背景下，高职中药学《中药鉴定技术》课程融入课程思政的实践路径与成效。通过深入挖掘 课程内容中的思政元素，增强了学生的文化自信和民族自豪感，培养了学生的专业素养和人文精神。实践表明，该课程思政的融入 提升了学生的综合素质，培养了德才兼备的高素质技能型人才，并激发了学生对中医药事业的热爱与责任感。
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