"巧妙的设计物理教学实验，能有效提升学生物理学科学习兴趣，教师通过精心设计实验环节，将抽象的物理概念进行直 观诠释，学生更加全面、深入的理解概念知识，更加系统的掌握物理知识体系。本文对当前高中物理实验教学进行分析，指出高中 物理实现存在的局限性问题，基于物理实验开展原则基础上，整合粤教版高中物理课程内容，来解析物理实验法教学的效应，能有 效提升学生的创新思维，实现高中物理核心素养。"
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