近年来，我国社会发展迅速，科技不断进步。信息技术的蓬勃发展为革新初中物理实验教学模式创造更多可能。在信息技术的支持和辅助下，物理实验教学的可用资源更加丰富，教师也能对物理实验教学实施更科学的组织和筹划，进而活跃实验探究氛围和学生的探究生成状态。为此，教师应当紧跟教育信息化发展势头，充分明晰信息技术与物理实验课程融合的必要性，把前沿的信息科技和教育资源无缝渗透到实验教学流程中，增强学生的实验兴趣和探究体验，从而借助信息化物理实验引领学生认清物理变化规律的本质。
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