护理学是以人的健康为关键的一门实用学科，在这个高速发展的时代，对护理工作人员提出了更高的要求。本文设 计研究了临床护理教育模式对医学技能培养的影响。选择了实际护理工作场所进行调研，实施了基于患者为核心，强调理论与 实践结合的临床教育模式。同时，运用问卷调查法对实施前后的学员进行评价。结果发现实施临床教育模式后，学员们的临床 决策能力、护理技术操作能力以及护理团队协作能力得到了显著提升。结论认为，临床教育模式对于提升护理学员在护理实践 中的相关技能具有显著的效果，对于护理学教育以及医院管理具有重要的指导价值。
