[摘 要] 高校教材作为传授高级专业知识和讲授高等教育课程的载体，具有其他图书无法比拟的严肃 性（主要针对文科教材）和科学性（主要针对理工科教材）以及权威性，作为编辑不仅要维护高校教 材的严肃性、科学性和权威性，还要在此基础上，最大程度地维护作者的编写风格和思想体系，这点 尤其体现在高校文科教材中。本文仅就高校文科教材的严肃性（即所涉及的敏感内容）进行分析，旨 在探索一条既不矫枉过正又能不失严肃的中庸之道亦或探寻到一个平衡点。 [关键词] 高校文科教材；严肃性；敏感内容；创新性；时效性
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