本文节选自作者的本科毕业论文，该纪录片的摄制不仅有力地传播了培华女性教育口述史， 而且女性教育口述史这种形态也促进了学校的社会影响力，在广泛传播女性教育的同时对培华学院的 校史和校园文化进行了再造与传播，对未来从事研究有女性教育历史与人文素养的高校提供一些思考， 同时对拍摄女性教育口述史纪录片及口述史的传播模式推广等问题提供前瞻性意义。
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