本文聚焦“新文科”通识教育课程存在的教学痛点问题，以《自然科学概论》课程为依托， 在课程教学过程中，以“1+4+n”跨学科团队为先导，以跨学科的教学资源体系建设为重点，构建“4 大融合+5 大融入”的思政教学模式，形成线上线下相结合的“多维、动态”考核评价体系，构建“线 上线下+内部外部”相结合的课程教学质量监控机制，全面提升课程教学效果和教学质量。
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