角色游戏是幼儿园教育中具有重要价值的活动形式之一，它可以激发幼儿的想象力和创造力， 培养幼儿的社会性和自主性，从而促进幼儿的深度学习。教师尝试把项目化学习活动与角色游戏有效 融合，以幼儿自主探索、自主学习推进深度学习的实施路径。本文以“五彩汽车店”为例，通过项目 化学习的形式，以问题为驱动促进幼儿在自主性角色游戏中深度研究，探索有效的支持策略。
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