[摘 要] 本文首先围绕言说和协作式对话这几个核心概念梳理输出假说在社会文化理论视野下的发 展，社会文化理论框架下，输出假说探究言说在二语知识与能力发展中的调节功能以及协作式对话的 支架功能，进一步考察输出的社会心理机制。最后指出输出假说的社会文化理论发展对于外语教与学 的实践性启示。 [关键词] 输出假说；言说；协作式对话
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