[摘 要] 在传统的线性代数教育中，有关数学思想的内容几乎消失殆尽，加之普遍更加重视课程的理 论体系，对实际上的生活应用和方法应用不够重视，也不涉及到一些数值的计算，更是加大了学生的 学习难度，所以在全新的线性代数教育中出现了以问题为驱动的新型教学模式，以精心关注教学问题 为出发点，积极组织教学课程，形成一种全新的教学模式，更加利于学生学习这方面的内容。 [关键词] 大学；线性代数；问题解决
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