[摘 要] 本研究坚持以学生发展为中心，将知识、能力、素质目标相融合，注重提高学生的综合能力、 政治素养和理论思维能力，通过整合教学内容、改革教学方法、优化教学评价，引导学生互动式、探 究式与个性化学习，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行。本文进一步对创新课程 教学内容、从理论和实践两个方面组织教学、挖掘丰富的校内校外线上线下等教学资源、运用多种教 学方法、优化教学评价方式等方面展开创新研究。进一步解决教学内容政治性与学理性相统一、教学 方法创新性与多元化相统一、教学评价过程性与动态性相统一的问题。 [关键词] “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程；改革与实践
