本研究从构建主义的视角，深入探讨了自评、互评和师评在体育教学中的实践应用及其对学生学习效果的影响。研究结果表明，自评、互评和师评不仅能够有效提高学生的主动性和自我监控能力，还能培养其灵活的认知能力和问题解决能力。并帮助学生更好地认识自己，发现不足并努力改进，同时提高了学生的团队协作能力和沟通技巧，对体育教学具有积极的作用。
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