教育实践是促进高师学生能力素养发展、培养高师学生实践能力的主要方式之一，学前教育专业整合实践课程关乎着专业学生培养质量。在新课改“以人为本”的理念下探索“全实践”高师学前教育实践课程，不仅可以调节教师主导与学生主体之间的相互关系，而且能够通过“理论+实践”的方式打破知识单一化、机械化传递的桎梏，以此培养学前专业学生专业素养和实践能力。
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