小学语文作为学生语言能力和人文素养培养的基础学科，其教学质量直接影响到学生的综合素质发展。传统的语 文作业设计多以大量重复性练习为主，导致学生的学习负担过重，学习兴趣下降。而“双减”政策的实施，为语文作业设计 的优化提供了契机和方向。基于此，本文结合小学语文的教学实践，通过对小学语文作业优化设计的必要性及现状进行分析， 提出将作业内容生活化，增强作业趣味性，作业形式多样化，提高作业选择性及作业评价方式多元化，激发学生学习热情这 三个小学语文作业设计的优化策略，以期使小学语文作业符合“双减”政策下的基本要求，提高小学语文教育质量。
