高校传统的历史教学存在忽视学生主体性、缺乏情感体验及能力培养、与现实生活工作关联性弱等问题。有鉴于 此，本文借助 OBE 教育理念和 BOPPPS 模型，通过游戏化教学活动设计，归纳出寓教于乐、以赛促学的基于游戏制作的《中 国通史》教学模式。实践证明，该模式在学生学习动机维持、学习效能感提升上效果显著。
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