随着教育理念的不断创新与发展，高职教育越来越重视学生能力的全面培养。作为连接理论学习与实践应用的桥 梁，案例教学法在管理学领域显得尤为重要。其能够帮助学生深入理解管理学原理，还能够通过实际情境的模拟，培养学生 的解决问题能力和决策能力。然而，有效评价学生通过案例教学所展现的综合能力，成为了教学改革的重要课题。因此可探 讨构建多元化教学评价体系的必要性与实施策略，以期为高职管理学案例教学提供新的评价视角和方法。
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