在当前社会发展阶段，教师在带领青少年展开现代化的英语学习工作时，不但要重视起对于学生的理论知识教学工作，还需要不断深入强化学生自身所具备的英语知识应用能力与综合素养，促使学生能够在高中阶段的学习过程中，拥有相对较为良好的英语交流能力与协作能力，培养更加高素质的现代化人才。从这方面出发，相关教学工作者在日常带动英语教学过程中，为了能够提高课堂教学的针对性，教师需要立足于译林版高中英语新教材的特征来进行读后续写教学模式的优化，提高学生的实际学习成效。
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