当代教育体系中，融合思政教育与专业学科教学已成为一项重要的教育改革方向。数学，作为基础学科之一，其 教育局限于技能和知识的传授，更承载着培养学生全面发展的重要任务。本文旨在探讨在数学教育中有效地挖掘和实践思政 元素，以实现学生思想道德教育和数学素养的双重提升。通过系统地分析数学教育中的思政元素挖掘与实践的价值、具体的 挖掘思路，以及实践路径，本研究试图为数学教育领域提供一种全新的教学模式，以应对现代教育的多元需求。
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