高职院校作为我国人才的主要输出基地之一，对于人才的发展具有关键性的影响。高职院校将课程思政教学思想 落实到教学工作中，能够引导学生建立良好的思想观念与法律意识，使学生将所学的知识运用到实际生活中，解决实际生活 中的问题，有助于培养学生的职业核心素养。但是从目前来看，大部分高职院校对课程思政的运用层次较浅，对学生核心素 养的教育产生消极的影响，不利于学生未来整体的发展。基于此情况，此篇文章将从课程思政赋能的角度，对高职学生的职 业核心素养教育进行探索，并给出具体的实施策略，希望能够给广大的高职院校教育工作者提供一些有价值的参考意见
