高中化学课堂 PBL(项目式学习)的实践研究 以《沉淀溶解平衡》为例
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高中化学课堂 PBL(项目式学习)的实践研究 以《沉淀溶解平衡》为例

随着新课改的不断落实,如何培养学生的学科兴趣,以及解决问题的能力成了教师必须面对的课题。化学是理论 与实践并重的学科,项目式教学可以更好地帮助学生理解和应用知识,本节课以《沉淀溶解平衡》为例,阐述了项目式学习 的实践。师生在实践中收获满满。

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