摘要：工业互联网的发展要求学生由知识、能力单一型人才向知识、能力复合型人才转变，现有的人才培养模式比较注重学生单一技术技能的培养，相对忽视学生复合能力的提升。本文通过深入探讨工业互联网技术专业的“岗课赛证”多路径融合项目化教学研究与实践，打破了院系和学科壁垒，将“岗课赛证”和项目化教学机制相融合，从而创新出多路径融合项目化教学模式。这一教学模式的核心是构建了工业互联网技术专业岗课赛证-知识能力多路径项目化教学矩阵。这个矩阵涵盖了广泛的工业互联网职业核心能力需求，包括电子技术、传感器技术、通信技术、自动控制技术、工业大数据技术、工业人工智能技术、软件开发、信息安全技术等。通过根据学生的特点和兴趣，以目标为导向，以项目化教学为手段，通过矩阵中的前导知识和课程知识衔接关系生成培养路径，学生可以选择适合自己的职业规划并实施学习。在实施过程中，采用小组探究、自主学习和课堂内外相结合的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立学术和职业目标，最终培养出具备自主学习能力的高技能人才。“岗课赛证”多路径融合项目化教学模式是培养高技能人才的一种可行方式，它不仅满足了工业互联网领域多样化的人才需求，还使学生在学术和实践方面都取得了显著的进步，为应对不断演进的工业互联网行业提供了坚实的人才基础。
