“双减”背景下初中数学作业设计的研究
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“双减”背景下初中数学作业设计的研究

摘要:2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”文件),“双减”之下,学生作业总量和时长减少了,负担减轻了,对作业质量的要求更高了。从国家到地方不断地重申减负,但是受多种因素的影响,学生的课业负担并没有得到实质性的减轻。

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