摘要：随着教育改革的不断深入，高中音乐课程面临着新的挑战和机遇。如何更好地培养学生的音乐素养、提高他们的审美能力和创造力，成为了教育者需要深入思考的问题。大单元理念作为一种新的教学理念，强调拓展学科边界、培养综合应用能力、激发学生兴趣和促进创造性思维，为高中音乐课程设计提供了新的思路和方法。本文基于大单元理念，对高中音乐课程设计进行深入研究，旨在探索一种更加有效、更加符合学生发展的教学模式。
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