教育的学习方式变革要放到政治和历史的高度来看待，教 育是为社会服务培养人才的，社会的真正变革才能引起教育的 真正变革，而中国每一次变革都是倒逼出来的，鹤总的危机倒 逼改革非常贴切，每一次重大的技术革命都会带来一轮的真正 意义上的工业革命，农业社会、工业社会的科技革命带来了工 业革命，人工智能时代的科技革命带来了新的工业革命，传统 的农业社会需要大量的农业实践劳动者，采用传统的学徒制就 能满足人民对于知识、技能的需求，因此在传统农业社会采用 的学徒式和学堂式教学模式；工业社会需要的是机械的、批量 的人才生产，因此，在工业社会采用的是教师为中心的传统教 学模式，满足工业生产对批量重复性工人的需求；人工智能社 会需要的是“人工智能时代原住民”，传统的教学模式难以满 足人工智能时代对智能型、创新型人才的需求，因此，在新工 业社会对传统的教师为中心的传统教学模式进行变革，以人为 中心、个性化的教学模式，它颠覆了传统教学模式，打破教学 的时间、空间、地域的限制，让教育更加开放性、全民化。
