摘要：面对当前小学语文课堂作业设计内容枯燥，形式单一的现状，“作业减负增效提质”的概念逐渐出现在了教师的视野当中。本文旨在提出教师可以通过选择合适作业设计内容，启发学生学习思维；开展分层布置作业教学，保障学生学习效益；引导学生实行课后实践，调动学生积极性；构建小组合作学习模式，形成教学过程闭环等方式来完成作业的减负增效提质，以期达到激发学生学习兴趣、提高作业实际效益、减轻学生学习负担，培养学生语文学科素养的最终目的。
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