摘要：本文分析了高校数学类课程思政建设的重要性，探讨了当前高校数学类课程思政建设的现状，指出了当前数学类课程思政建设中存在的一些问题。在此基础上，提出了相应的改进建议，旨在进一步加强数学类课程中的思政教育，使其更加贴近学生的成长需求和社会发展的实际要求。
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