“需求牵引-产教协同-交叉融合”的课程育人实践探索——以“热物理测量技术”为例
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“需求牵引-产教协同-交叉融合”的课程育人实践探索——以“热物理测量技术”为例

本文以“立德树人”为根本任务,融入交叉学科特色,以需求牵引、产教协同和学科交叉融合为课程育人理念,面向国家、地方产业需求,深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源,调动学生的学习兴趣和学习动力,以润物无声的方式实现价值引领、技能培养、职业素养养成。打通培养高素质创新人才显性技能与隐性素养结合的通道,实现为产业育精英,为党育人,为国育才的目标。经过两个教学周期的课程实践表明:该方法体系可以有效的提升学生的科研能力和培养学生正确的价值观,可为同类课程提供借鉴。

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