目的：构建以目标为导向的卫生保健教师培训质量的评估体系。方法：采用文献分析法初步构建卫生保健教师培训评价体系条目池，采用德尔菲法进行专家咨询确定评价指标。结果：最终形成了包含 7 个一级指标、20 个二级指标、58 个三级指标的学校卫生保健教师培训质量评价指标体系。一级指标为：培训过程、培训反应、培训输入、培训应用、培训成果、培训背景。结论：构建的学校卫生保健教师培训质量评价体系，评价指标全面，专家权威性较高、一致性较好，可为以提升学校卫生保健教师三大核心能力为目标的培训评价提供理论依据。
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