随着教育理念的不断进步，如何提高学生的英语读后续写能力成为了一个重要的课题。本文探讨了思维 导图作为一种有效的辅助工具，在高中英语读后续写教学中的应用。通过分析思维导图的基本内涵及其在促进学 生理解原文、构思情节和组织语言方面的作用，提出了具体的教学策略，并强调了其对提升学生读后续写能力的 价值。
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