人工智能正在引领新一轮科技革命和产业变革，而深度学习是推动人工智能的核心技术，《深度学习》课程目前已成为计算机相关学科研究生的核心课程。本文围绕《深度学习》研究生课程的思政建设进行了探索和实践，探讨思政教学资源的挖掘整合策略与融入方法，提出以“知识传授-能力培养-价值塑造”为主线构建课程思政体系，并设计了结合思政量化考核的评价体系，在实际教学中进行了实践，为理工科研究生课程思政建设提供参考。
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