针对研究生思政课的课程属性，深入探究在 “大思政课” 视角，构建专题式课堂教学、课题式实践教学、网络辅助教学的 “三位一体”教学创新模式是其改革的重要举措。研究生思政课改革的逻辑起点为其现存的现实问题，在此基础上阐释“三位一体”教学改革的实践探索内涵，全面展示改革实践所取得的成效与积累的宝贵经验，为提升研究生思政课的教学质量、教学改革的实效性提供坚实的理论基础和实践案例。
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