目的：评价目标教学对临床护理带教质量的提升作用。方法：以 2023 年 1 月至 2024 年 12 月期间到本院神经内科参加实习活动的 40 名护生为研究对象，根据教学方法不同分为实施传统教学法的对照组（20 名护生）和采取目标教学法的观察组（20 名护生）。对比两组护生考核成绩 和教学满意度评价结果。结果：两组护生入科时的各项考核成绩对比差异较小（P＞0.05），出科时，两组护生各项成绩都高于入科时成绩，但组间对比， 观察组更高（P＜0.05），且观察组护生对教学评价的总满意度水平高于对照组（P＜0.05）。结论：实施目标教学法能提高临床护理带教质量，提高护 生综合能力，获得较高的满意度评价。 【关键词】目标教学；临床护理带教；带教质量
