探讨基于文献检索联合基于案例的学习（CBL）的教学模式在本科生实习教学的应用效果。方法：选取成都医学院 2019 级临床医学专业 学生，随机分为研究组和对照组。研究组采取文献检索联合 CBL 教学模式，对照组采取传统 CBL 教学模式。通过出科考试成绩评价两组学生的实习效果， 通过学生满意度问卷比较两组学生对教学的认可度，通过问卷调查教师对 CBL 课堂中学生表现进行评价。结果：研究组学生出科考试成绩明显优于对照 组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学生对教学满意度也优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组教师对学生课堂中的表现评 分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：CBL 教学法结合文献检索可显著提高 CBL 教学的教学质量，学生和教师对该新型教学方式 认可度高，该教学方式值得在实习中推广。 【关键词】CBL；文献检索；医学实习
